Óptica

Hui, com sempre, comença la classe instalant el freepascal. Hem intentat introduir el algoritme que vam fer l'altre dia. ha donat un munt d'errors uqe poquet a poquet he pogut anar solucionant.

El problema ve després... quan Ricardo ens ha dit uqe habia pujar el algoritme correcte al blog, i comprobant-ho, m'he adonat que no havia contemplar la opció de que quan so=f, no existeix imatge... aleshores podriem dir uqe falta aço a l'algoritme, i una condició al programa.

Comencem amb problemes de fisica

Hui hem començat per acabar els codecs de l'ultim programa. La salutació amb colors de text.
Després Ricardo ens ha propossat un algoritme bastant més complicat. L'hem fet per grupets. Sara i jo l'hem intentat. Ens ha quedat una mica enrevesat però jo crec que funcionarà. És molt dificil perque hi ha que tindre en compte moltes cosses:

Investigant i aprenent

Hui je hem pujat a la classe a provar de fer els programes i compilar-los. El problema dels ordinadors del col·legi és que no es pot instalar res. Quan instales un programa, al apagar l'ordinador s'esborra. Aleshores, haurem de instalar tots eld dies el free pascal, que esta descarregat i preparat per instalar a els llocs de xarxa.

Hem començat passant al compilador els programes que teniem escrits a la llibreta, i després compilant ha donat una seria d'errors (es comprova pulsant ctrl+F9):

Després de donar-li prou voltes he aconseguit adonar-me que els errors eren la paraula 'ansistring', que havia estrit amb 'y', i els punts i comes, amb els quals no m'aclare. El compilador et dona la linea i posició d'on esta l'error. El problema està en que no se com es fa, i per tant no se detectar-ho ni corregir-ho. Amb la pràctica espere millorar. Ja vorem que fem el pròxim dia.
Per sort a la fi ho he tingut bé i m'ha eixit el desitjar missatge de press any key.

Amb més agilitat

Hui hem fet dos programes més complexos!
Primer hem fet un de càlculs amb una constant. Tracta de calcular el perímetre i l'àrea d'un cercle, Anem a vore'l:

Program circulo;
Uses     crt;
Var
             p, a, r: real;
Const
             pi=3,1415926;

Begin
            clrscr;
            write('Introduce radio: ');
            readln(r);
            P:=2*pi*r;
            A:=pi*r*r
            write('El perímetro del círculo de radio ',r,' es ',P:0:2,' y su área, ',A);
            readkey;
End.

Utilitze la expressió P:0:2, per que isca el resultat amb dues cifres decimals.



Després hem fet un de text simple, però utilitzant una condició i la taula de colors de la opció textcolor.


Program condicion;
Uses     crt;
Var
             c:char;
             nom:ansystring;

Begin
            clrscr;
            writeln('Hola');
            readkey;
            writeln('¿Cómo te llamas? ');
            readln(nom);
            writeln('Bienvenido a nuestro programa');
            readkey;
            write('¿Desea continuar? (s/n): ');
            readln(c);
            if c=s
            then
                        begin
                                    textcolor(10);
                                    writeln('De acuerdo, empecemos');
                        end
            else
                        begin
                                    textcolor(12);
                                    writeln('Tú te lo pierdes');
                        end;
            readkey;
End.

Comencem amb algoritmes

Hui hem començat per la explicació dels algoritmes.
Ricardo ens ha demanat fer l'algoritme del programa més bàsic: posar 'hola' a la pantalla. Ha sigut un repte difícil, i després Ricardo ens l'ha mostrat a l'ordinador. Amb el programa Dia ens feia els algoritmes que anava demanant. Jo me l'he descarregat a casa per practicar i poder mostrar els exercicis que he fet a llapis i paper. També feiem a la llibreta el text del programa. Havia de seguir la següent estructura:

Program X;

Uses     crt; (*biblioteca de dades del programador*)

Var     variables r: integer; a,b: real

          constantes     pi:3,1415...

Begin     clrscr; (*limpiar pantalla*)

             readkey; (*mantener pantalla*)

End.

així l'he fet jo                                                                        així es feia

Se m'he oblidat posar els comandaments clrscr inicial y readkey final, pel que no es voria l'hola que apareixeria un moment a la pantalla, ni quedaria neta aquesta.

D'aquest programa hem escrit el següent text per programar:

Program Hola;

Uses     crt;

Begin     clrscr;

              write('Hola');

             readkey;

End.

Després d'aço hem fet el càlcul de l'àrea d'un rectangle:

Program Rectangulo;
Uses     crt;
Var    b, h, S: integer;

Begin     clrscr;
             write('Introduce base: ');
             readln(b);
             write('Introduce altura: ');
             readln(h);
             S:=b*h;
             writeln('El área del rectángulo de base ',b,' y altura ',h,' es ',s);
             readkey;

End.




Per finalitzar hem fet un programa per sumar dos numeros enters.

Program Suma;
Uses     crt;
Var    a, b, c: integer;

Begin     clrscr;
             write('Introduce a: ');
             readln(a);
             write('Introduce b: ');
             readln(b);
             c:=a+b;
             writeln('La suma de ',a,' y ',b,' es ',c);
             readkey;
End.

Programació

Hui hem anat a la classe de baix per començar el temari de programació. Ricardo ens ha dit que a partir d'ara, fins que acabem aquest bloc, anirem normalment a fer classe teorica. Alguns dies també anirem als ordinadors per fer pràctiques.
La classe de hui ha sigut una introducció a què es la programació. Més endavant vorem el programa que anem a utilitzar (Free Pascal) i aprendrem a utilitzar-lo.
També hem aprés què son els algoritmes, esquemes dels programes a realitzar.

Hi ha tres tipus de programació al pas del temps:

1. Códeg binari

2. Llenguatje de baix nivell

  -Ensamblador

3. Llenguatje de alt nivel

Respecte als algoritmes, es formen a partir de diferents dibuixos:

                Pantalla                                                   Teclat

                  Procés                                                Condició

També hi ha secuencies avanzades, com sòn els bucles, que vorem posteriorment: For, While i Repeat.

Optimització

Hui ha sigut el dia d'optimiztar el treball. Em tingut una xicoteta baralla al grup també. Comence pel principi:
Hui s'entregava a la fi l'informe CIIPA. El teniem ja acavat, però sense animar. Quan ens hem donat compte de que no trobavem forma d'animar-lo, hem acudit a Ricardo. Ell a buscat també les opcions, perquè sengons l'internet es pot, pero l'unic que hem aconseguit es ficar una opció per que ixen els textos, titols o imatges amb clicks. Açò ho em fet clickant amb el botó dret del rató i seleccionant la acció de 'Revela de forma incremental'. Hem utilitzat aquesta funció a la diapositiva de les conclussions, per que no quedara tan pesada i aborrida, i també a la ultima diapositiva (Treball realitzat per...)

A banda d'açò. hui em corregit moltes faltes ortogràfiques que hem trovat als textos escrits. Sara anava buscant a un traductor on-line ( http://servicios.elpais.com/traductor/ ) les paraules que no ens sonaven prou bé. Mentres tant, Luis feia per la seua banda un full de text amb les conclussions altra vegada, però una mica ampliades (amb una redacció una mica fluixa, cal dir-ho). Sara i jo primer hem intentat corregir algunes frases, i, després d'una batalleta, Luis s'ha enfadat i ha esborrat el document. La veritat es que ja haviem parlat entre nosaltres i amb Ricardo i la colclussió havia sigut que no calia fer-la, però bo, algunes ampliacions les hem acceptades perquè eres importants, com, per exemple, la de la conclussió 2.
A la fi, l'hem compartit amb Ricardo ( informaticamariaauxiliadora@yahoo.es ). A última hora, ens ha dit que compartirem també els gràfics i les enquestes. Hem compartit els gràfics, sense comprovar el format ni l'ordre, però les enquestes no han volgut que les compartirem Sara i Luis, perquè, la veritat, estava molt destartalat.
Demà començarem un nou 'bloc', programació. Ja vorem de que va la cosa, perquè no tinc ni idea.

Visualització

Hui ha sigut un dia de recapitulació i revisió del fet pels altres companys de classe. Primer hem anat a  classe normal, però l'he preguntat a Ricardo si anavem a vore els Relats Digitals de tots el de la classe, i  s'ha enrecordat que havia guardada la classe per anar hui a fer-ho. Hem apagat els ordinadors i hem baixat a la classe del nou projector, on hem vist els treballs (alguns guardats, però altres on line, del Youtube, perque no anava be la imatge). M'ha cridat molt la atenció el de Ruben. Es un treball una mica trist perquè parla de les desgracies del mon, pero dinamic i amb un bon ritme. La musica dona molt ambient i la fi es una bomba! El suicidi és genial a la història, e inesperable. El problema es que Ruben ja ens va desvelar eixe fi a Sara i a mi l'altre dia.
Jo havia vist el de sara i el de Veri ja. El de Veri, encara que comence una mica aborrit, m'ha agradat també. Era tot un secret desvelat. El de Sara, és clar, en la seua linea. Una historia i bonissim resultat. Dels altres, comentare que m'ha agradat molt la idea de Alberto, i el de Luis, pense que si haguera escoltat be el que deia m'hauria agradat més. Dels altres, Titanic i el de Patricia, que no es sap molt bé, perque no s'escoltava be. Crec que el meu es d'un nivell mitja dels presentats.
Tot dit ja, m'acomiade.

DS

Ja estan al Youtube els relats. Aci esta el meu, però podeu trobar tots els de la classe!
http://www.youtube.com/watch?v=y7BcRzPmKr4&feature=BFa&list=PLFA8D1A1CC09A011A&lf=plcp

més presentació, i més dades

Ja amb totes les dades -d'alumnes i professors- continuem treballan en el document de text i de presentació. A la classe de hui, Sara i jo hem avançat en la presentació, mentre Luis completava les dades de full de calculs, feia un per a alumnes i estudiava en cada cas quin tipus de referència fer.
El model que estem seguint sara i jo es possar la pregunta de l'enquesta a una pissarra i la resposta en comentari i les relacuions amb fotografies de fons, o gràfics, taules i comentaris a altres pissarres.